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Lautarium - Computer LRS-Training Einzelplatzlizenz
* Phonemwahrnehmung, Phonologischen Bewusstheit, Graphem-Phonem-Zuordnung
* Lautgetreues Lesen und Schreiben
* Schnelle Worterkennung („Blitzlesen“)
* 8.000 Sprach- und 600 Bilddateien
K2-Bestellnummer :
83110
Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial
Kompetente Beratung
Individuell,
fundiert und persönlich
Sicher einkaufen
Trusted Shops & viele Zahlarten
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Einsatzbereich
Zielgruppen sind Grundschulkinder der ersten und zweiten Klassenstufe, die Probleme beim Schriftspracherwerb zeigen sowie Grundschulkinder der dritten und vierten Klassenstufe mit manifester Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung. Das Lautarium kann im Rahmen der außerschulischen und schulischen Förderung eingesetzt werden. Es ist zudem für den Einsatz im Elternhaus geeignet, da die Kinder das Programm weitgehend selbstständig durcharbeiten können.
Inhalt
Das Lautarium basiert auf Forschungserkenntnissen zur Bedeutung phonologischer Fähigkeiten für den Schriftspracherwerb und zur Wirksamkeit von Fördermaßnahmen bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Es umfasst insgesamt 58 integrierte und aufeinander aufbauende Übungen in folgenden Bereichen:
- Phonemwahrnehmung (Diskrimination und Identifikation von Konsonanten und Vokallängen)
- Phonologischen Bewusstheit (Laute in Wörtern erkennen, Laute zu Wörtern verbinden, Wörter in Laute zerlegen)
- Graphem-Phonem-Zuordnung
- Lautgetreues Lesen und Schreiben
- Schnelle Worterkennung („Blitzlesen“)
Das Übungsmaterial besteht aus etwa 8.000 Sprach- und 600 Bilddateien sowie aus virtuellen „Bausteinen“, die die Phoneme des Deutschen und die zugehörigen Basisgrapheme repräsentieren.
Das Lautarium wurde so gestaltet, dass es von den Kindern weitgehend selbständig durchgearbeitet werden kann. Durch interaktive Instruktionen wird jede Übung kleinschrittig eingeführt. Die Aufgabenauswahl wird nicht vom Testleiter vorgenommen, sondern erfolgt adaptiv durch das Programm in Abhängigkeit vom aktuellen Leistungsstand des Kindes. Nach jeder Antworteingabe sowie nach Beendigung jeder Übung erhält das Kind eine grafisch anschaulich gestaltete Leistungsrückmeldung. Zur Aufrechterhaltung der Motivation wurde das Programm zudem mit einem Belohnungssystem ausgestattet: Für richtige Antworten werden virtuelle Taler ausgezahlt, mit denen Fische, Pflanzen, Muscheln und andere Objekte für die Einrichtung eines individuellen, animierten Aquariums „eingekauft“ werden können. Lehrkräfte, Eltern oder Therapeuten können den Trainingsstand und –verlauf des Kindes jederzeit anhand übersichtlich aufbereiteter Ergebnisstatistiken einsehen.
Die Wirksamkeit des Lautarium-Trainings wurde in mehreren empirischen Studien bestätigt. Drittklässler mit Lese-Rechtschreibstörung sowie Erst- und Zweitklässler mit und ohne Lese-Rechtschreibschwierigkeiten zeigten nach dem Training im Vergleich zu Kontrollgruppen signifikant stärkere Verbesserungen phonologischer und schriftsprachlicher Leistungen.
Bearbeitungsdauer
Das Lautarium-Training soll fünfmal wöchentlich für jeweils 20 bis 30 Minuten durchgeführt werden. Die Zeitdauer für das komplette Durcharbeiten des Programms ist abhängig von der Trainingsintensität und den Fähigkeiten des Kindes und beträgt im Durchschnitt etwa acht Wochen.
Systemvoraussetzungen
- Windows Betriebssystem in der Version XP, Vista, 7, 8 oder 10
- 1 GB Arbeitsspeicher oder mehr und 450 MB freier Festplattenplatz
- Grafikkarte mit mindestens 64 MB RAM oder mehr
- Bildschirmauflösung 1024x768 oder höher
- USB-Anschluss
- Kopfhörer
- Maus oder berührungsempfindlicher Bildschirm sowie Tastatur
| Zielgruppen... | Schuleingangsphase , 1. Schuljahr , 2. Schuljahr , 3. Schuljahr , 4. Schuljahr |
| Medien/Material... | Software, E-Learning |
| Besonders geeignet... | ...für die Therapie , ...für die Inklusionsarbeit , ...für das Lernen mit Selbstkontrolle |
| Lieferumfang |
Computerbasiertes Trainingsprogramm, Manual und USB-Stick (Einzelplatzlizenz) 1. Auflage 2017, 66 Seiten Das Programm wird für Sie lizenziert und ist daher vom Rückgaberecht ausgenommen. |
