Mund-Fingerpuppe Mini-Mouth

Mund-Fingerpuppe Mini-Mouth

Interdisziplinäre Zusammenarbeit Logopädie – Kindergarten

Regelmässig gehe ich mit dem Projekt Rund um den Mund in die Kindergartenklasse. Ich zeige den Kindern den Zungenschlafplatz und erkläre, warum die korrekte Ruhelage der Zunge so wichtig ist. Zu Beginn probieren wir die Ruhelage gemeinsam aus. Durch verschiedene Assoziationen (z. B. „schnalzt mal langsam“), durch Bilder, Vormachen und Imitieren lernen die Kinder, die Zunge richtig an den Gaumen zu legen.

Heute kam mir eine ganz besondere „Fingerpuppe“ in die Hand: Mini-Mouth. Sie ist aus Latex und besteht aus einem Ober- und Unterkiefer mit integrierter Zunge. In alle drei Teile kann man die Finger stecken und alles bewegen. Wie cool! So kann ich den Zungenschlafplatz auch ausserhalb meines Mundes zeigen – und die Kinder können selbst ausprobieren, wie die Zunge liegen soll.

Einsatz in der Artikulationstherapie

Was mir ebenfalls gefällt: Ich kann die Fingerpuppe auch für andere Laute nutzen.

Das L, N, T, D sowie das Anheben des Zungenrückens bei K und G lassen sich damit sehr gut demonstrieren. Mini-Mouth ist damit nicht nur ein Hilfsmittel für das Kindergartenprojekt, sondern auch ein anschauliches Modell für die Artikulationstherapie.

Warum Mini-Mouth eine sinnvolle Ergänzung ist

Ich finde Mini-Mouth als Ergänzung in der Zusammenarbeit mit dem Kindergarten sehr hilfreich. Er bietet den Kindern ein zusätzliches, gut sichtbares Modell, um nachzuvollziehen, was die Zunge macht – und unterstützt damit das Verständnis für korrekte Zungenlage und Artikulation.

Fazit

Mini-Mouth verbindet Anschaulichkeit, Humor und therapeutischen Nutzen. Die Kinder sehen sofort, was im Mund passiert, können es nachahmen und besser verstehen. Für die interdisziplinäre Arbeit zwischen Logopädie und Kindergarten ist die Fingerpuppe eine wertvolle, motivierende Ergänzung.

Erhältlich beim K2 Verlag:

Mund-Fingerpuppe Mini Mouth, K2-Bestellnummer:  87909